晚上20:20，妈妈用眼神示意爸爸去哄孩子（3岁半）洗澡+陪睡，这样妈妈才好偷溜出门去健身。
爸爸提出跟孩子泡澡，孩子很开心，满口答应。但爸爸看到时间有点晚，担心在楼上的大浴缸泡澡耗时过久，就改成在楼下用小浴桶泡澡，孩子拒绝并开始哭闹。
Part1
爸爸：太晚了，今天是泡不了。（温柔）
孩子听到后就开始放声大哭。
爸爸：那你自己哭一会吧，我满足不了你的愿望，但是爸爸可以答应你明天可以泡。（平和）
孩子：不要.....（边哭边说）
爸爸：哦，那你冷静一下，哭一会吧。（语气开始变冷）
字母哥：不要！（孩子开始暴哭，并拍打爸爸）
爸爸：你还打我？谁给你泡澡啊？那我走喽。来爸爸抱一下你，冷静一下。（把孩子抱起贴在胸前）
（孩子停止打人，但是仍然继续大哭）
爸爸：好热好热，我们去吹吹风，好热啊一身汗。（边说边把孩子扛起来往门口走）
（孩子发觉要被转移下楼，立马扭动反抗，暴哭，并向妈妈投来求救的眼神。）
妈妈：我来吧（对爸爸说），妈妈来抱抱你。（对孩子说）
爸爸：一会你搞掂抱下来。（爸爸离开房间下楼）
Part2
妈妈：哎呦，都哭得出汗了。（抱着孩子，摸摸他的头，捋捋头发）
（孩子停止哭泣，但仍然在抽鼻子）
妈妈：爸爸同意你泡澡，但是在楼下你有点失望，是不是？
孩子：妈妈~~~（哇的一声开始大哭）
妈妈：哎呦，太伤心了太伤心了。
（孩子继续忘我的大哭）
妈妈：哦，妈妈听你说妈妈听你说。（搂紧摸摸背）
（孩子越哭越凶）
妈妈：妈妈都听不到你说什么了（其实他什么都没说），你也听不到妈妈说话了。（正视他的眼睛不再说话）
（孩子哭了一会，开始转为干嚎。然后，突然笑了一下。）
妈妈：大宝贝啊（笑笑搂过来亲了一下）
孩子：我要在上面洗澡。
妈妈：嗯，你很久没在上面洗澡了。
（孩子点点头）
妈妈：嗯，你都点点头了。爸爸刚没有同意你在楼上洗澡，你好失望！好伤心！所以都伤心的哭了起来。（用夸张的语调着重说了他的感受）
（孩子咯咯笑）
妈妈：伤心地哭了起来哦！（用夸张的语调强调他的感受，并亲亲他的脖子）
孩子：好痒痒（笑得更开心了）
妈妈：都伤心的哭了不是笑了，对不对（亲亲他的脸蛋）
（孩子大笑，心情变好）
妈妈：是不是跟妈妈一起冷静完了，笑得跟个傻瓜一样？（做个*脸）
孩子：我想玩你把我提起来那个。
妈妈：哪个？
孩子：这样子提起来（下地示范）
妈妈：用这种方式把你提下来？（秒懂）
（孩子点头，笑）
妈妈：用这种方式把你提下去，丢到小水桶里去？
孩子：嗯，那个眼镜我要戴，潜水的眼镜。
妈妈：我把你的脚先插下去，就不要眼镜了。
孩子：啊？不要。。。
妈妈：哦，你说的是这个眼镜，可以啊，戴上吧，我们下楼去假假的潜水吧！
（一个海底世界拼图的附送纸片眼镜）
孩子：然后爸爸也戴着，然后，然后一起潜水吧。
妈妈：嗯，今晚先假假的潜水，明晚我用手机拍下你真的潜水，好不好？
孩子：嗯嗯嗯（戴好眼镜，伸手要我提起来）
妈妈抱起孩子，并用他指定方式提下楼，完美解决。
爸爸想和孩子一起用浴缸泡澡，发现时间晚了担心影响孩子睡觉担心明天起不来，于是提出折中办法用小浴桶泡澡。
孩子听到泡澡很开心，但爸爸改口说用小浴桶，失望了。
妈妈想要让孩子去洗澡好赶紧溜出门，怕迟到。
越是紧张慌忙的时刻，越不能乱了阵脚。让孩子看到你的同理心，听到你的理解，事半功倍。
积极倾听能够促进父母与孩子之间温暖的亲密关系。在运用积极倾听的时候，父母将孩子的感受充满同理地、准确地反馈给孩子，孩子会感受到被接纳、被尊重。
P.E.T.案例分享或许并不完美，但是绝对真实。只为呈现给大家在真实的生活中，P.E.T.所带来的真实的改变。
近期P.E.T.工作坊排期如下，有兴趣的亲们可以了解下~
（.6.29-7.1）叶月幽P.E.T.父母效能训练工作坊深圳站
窗外风雪再大
也有我陪伴着你
让我的爱
守护着你成长
爱的旅途，伴你一路同行。
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