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写在前面的话：
学过英语的人大都倾向于相信：英语里并没有太多艰涩难懂的概念能够直接导致学习的失败。英语学习尚未成功，或许只是因为少了那份执着与坚持。
每周，我们会由不同的英语老师推荐不同主题的英语课外积累资料。在你打磨英语综合能力的同时，和我们一起来探索中西方文化差异，感受语言之美吧！
——严兵班英语组
Lydia
上一期的英语自然拼读法基本规则——第一期
收到了很多粑粑麻麻的好评，这次Lydia为大家带来第二部分的内容，跟上节奏，一起学习吧！
点击下面链接阅读上一期文章：
英语自然拼读法基本规则——第一期
自然拼读比较适合低龄小朋友（一般是小学三年级以下），通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读能够解决80%的单词发音规律，而另外剩下的20%就要靠音标来解决了。
你还记得26个字母的发音吗？
我们来一起复习一下。
点击边框调出视频工具条
还记得上一期我们主要学习的
元音字母有哪些吗？
上一期说到21个辅音字母中有几个字母的发音会有两个或以上的发音，那么今天我们一来看看他们有什么不同之处呢？
多个发音的辅音
字母Cc
1.字母c后面接a,o,u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hardcsound”（硬C音）
cat,cap,call,coat,cup
2.当字母c后面接e,i,y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“softcsound”（软C音）
city,ice,bicycle,face,cell,cent,pencil,juice
字母Gg
1.一般情况下，g字母后面接a,o,u的时候，所发的音叫做“hardgsound”（硬g音），也有一些其他单词也发硬g音：
girl，gas，go，guess
2.有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“softgsound”（软g音）
age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge
字母Xx
1.x在单词中间或结尾时发/ks/音
box,mix,six,fox,next
2.x在单词中间时有时发/gz/音
example,exam,exact
3.少数x在单词起始位置时发/z/音
xylophone
字母Yy
1.y在单词的词首时，发音为辅音/j/
yes,you,yard,year,yell
2.y字母在单词尾，重读音节常发/a?/音
cycle、type、why、fly、dry
3.y字母在单词尾，非重读音节常发/?/音
daddy、mummy、funny、baby、story、glory
他们是不是很调皮呀？在不同的单词里变成不同的音，拼出不同的单词。但是他们的发音是有规律的，有了以上小诀窍，我们可以轻松去记住他们了。
字母C的故事
听说这里有一只叫Cary的酷酷小猫，它到底有多酷呢？让我们一起看看字母C会带来一个什么样的故事。
Caryisacoolcat.
Carycancutcarrotslikethis.
Carycanclimbacoconuttreelikethis.
Carycancleanacrocodilelikethis.
Carycancatchflieslikethis.
CanCarycolorlikethis?
Yes!Caryisacoolcat.
绘本中出现的带有C的单词，你会读吗？
cool酷；cat猫；cut切；carrot胡萝卜；
climb爬；coconut椰子树；
clean清洁；crocodile鳄鱼；
catch捉；color涂色，颜色。
最后，Lydia想考考大家：
今天我们读的绘本故事里，
C字母是发的硬C音，
还是软C音呢？
编后语
虽然自然拼读对于孩子来说比较有趣易学，但在学习自然拼读前也需要有大量的听力基础以及基本的常用字的了解。学习自然拼读目的是为了孩子更好的阅读，遇到陌生的单词能做到见字会读，所以需要通过大量的阅读去运用才会更有效。
更多的发音规则在后面我们会讲述，目前要先熟练字母发音，打好基础，以备后用。Lydia在下一期拼读教室等你哦！
严兵班英语体系
妙“趣”“恒”生：我们负责让英语学习变得有趣，你负责持之以恒的努力。
一脉相“承”：2至12年级自主研发教材，一致指向语言能力的提升。
与“实”俱进：教材内容力求实用、实际、真实。
“精”“化”教学：化知识为能力，精技巧而进益。
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爱其师信其道乐其学
我们力求秉承“爱其师信其道乐其学”的教学理念，追寻着“爱”的教育理想，努力帮助每一位孩子快乐成长，这是严兵班与全体家长、学生的共同梦想；我们赞美学生，称赞家长，不是因为你们足够完美，而是因为我们熟悉你们眼中洋溢的快乐，心底流淌的向往；我们付出汗水，收获希望，让每一位学生在严兵班绽放出最灿烂的笑容！
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关上校区
（边老师，关上校区）
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