治疗白癜风用什么药好 http://m.39.net/pf/a_4473336.html游戏是幼儿最根本的活动和学习方式，为推动幼儿园户外自主游戏的开展，提升教师在户外自主游戏中的观察指导意识，根据《平度市学前教育游戏活动实验区建设实施方案》要求，结合我园《STEM教育理念下幼儿园开展区域活动的指导策略研究》的课题研究，本学期蓼兰镇中心幼儿园开启了户外自主游戏研究。下面是系列报道之攀爬区自主游戏。
案例一
滚轮胎攀爬
今天，中二班的尹培泽小朋友在攀爬区玩的时候，提出了一个这样的问题，我既想滚轮胎又想攀爬该怎么办呢？他思考了一会说我滚着轮胎攀爬吧，接着他开始了活动。
一开始向上攀爬的时候，他的轮胎怎么也滚不上梯子，于是他找了一个小朋友在上面进行帮忙，成功地上去了。
接着，他平稳地滚着轮胎往前走。
最后到达大攀爬架时，新的问题又出现了，他一松手轮胎就会掉到地上，再次寻求朋友的帮助，最后成功的滚着轮胎完成了攀爬活动。
案例二
跷跷板
今天在攀爬区玩时大班的小朋友突发奇想，发现了攀爬架和平衡板的新玩法，把平衡木搭在攀爬架的中间，组成一个跷跷板，看，他们这就开始玩起来了，我们还可以站着玩跷跷板呢。
轮胎放在中间，我们也能组成一个跷跷板，真有想法呢。
攀爬区还有很多不一样的玩法等待小朋友们去探索，让我们一起期待他们后面的新发现吧。
来源
蓼兰镇中心幼儿园
图文编辑
王珂
排版编辑
张雪玉
审核人
杜俊侠
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