治疗白癜风效果如何 http://m.39.net/pf/a_7453605.html今天和大家分享的课例是连云港灌南县苏州路幼儿园梁欢老师的中班语言活动：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。
梁欢老师，年6月毕业，进入幼儿园工作，正式成为了一名幼儿教师。多次参与基本功竞赛、论文评选等活动，积极参加各项评比，并荣获多次好成绩。
课程分析
梁欢老师：
本次活动我选择了绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，我是从以下两点来思考的：
1.午餐期间童童突然大喊一声“我的牙齿掉了”，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，不敢说出来。帮助孩子克服心理的不安，对孩子来说是非常真切的成长体验。结合自身的经历讲述，孩子有话可说，有益于孩子的语言表达。
2.《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》是以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节、故事内涵。它用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的矛盾的心理变化。画家非常注重细节的描绘，以鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过眼角、动作、表情等细部展现透露出来。这对不认识字的幼儿来说，可以有想象的空间。要做到“用心体验，用动作表演，用语言讲述，用大脑思考，真正理解故事的深层次幽默和作者独具匠心的创意”，中班的孩子更合适。
简评：
牙齿健康，需要从小养成良好的习惯。对于大多数幼儿家庭，父母很容易忽视幼儿牙齿健康，往往出现问题才会重视。幼儿大多不会将牙齿问题主动告知父母，一是不懂，二是怕父母阻止自己吃甜食。牙齿健康课程有助于幼儿健康成长。本次活动，老师以引导提问的方式带领幼儿阅读绘本，既完成了故事理解，充分发挥了幼儿的想象力和语言表达能力，又完成了牙齿健康教育。
活动目标
1.理解故事的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2.积极发表自己的见解，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动过程
一、出示PPT1，引出故事：
1.小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？我们一起来看一下吧。
2、引导幼儿观看图片。故事的名字就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么？牙医怕什么呢？让我们一起来看一看吧。
二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：
（一）补牙前
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1.鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？
2.鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
3.牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）
4.为什么牙医非看不可？
5.于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
6.鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
7.鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？
8.用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）
（二）补牙时/p>
1.他们准备干什么了？这时,鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
2.补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
（三）补牙后/p>
1.鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？
2.为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？
三、懂得爱牙，天天刷牙：
（一）如何保护牙齿
现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）
（二）一起刷牙保护牙齿
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起爱护牙齿按时刷牙，让身边的人一起行动起来。
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