著名白癜风医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/video_bjzkbdfyy/二年级语文《树之歌》预习单，助力孩子更上一层楼！务必收藏
二年级语文第二个单元的每节课都是以歌谣的形式呈现的，今天我们要学到的《树之歌》同样也是一首归类识字儿歌，通过歌谣的形式向我们讲述了杨树、榕树、梧桐树等十一种树木的特征，让我们了解到大自然当中各种各样的树木种类。
一：本节课重点-归类识字
淘气老师专门把“归类识字”拎出来并且放在卷首的位置就是想告诉大家：归类识字是本节课的重中之重！
在本文的15个生字当中，有8个生字都带有“木”字旁，而且整8个字都是左右结构，我们知道“木字旁”的字和树木、木材有关。我们还发现“枫、梧、桐、榕”这些字的读音和它们的右部相同，左边的木字旁表义。
在这里淘气老师适当的做一下课文拓展：大部分的木字旁在字的左边，也有的木字旁在字的上边或者下边。比如“杏、李”是属于木字旁在上方，而“栗、果、朵”等的木字旁则是在字的下边。然而无论木字旁在字的哪个方位，木字旁的字都大多和树木有关。
我们还可以通过“换一换”给文中的生字换一下偏旁来变成新字。比如：“枫”换个偏旁变成了“疯”，“杨”换个三点水变成了“汤”，“杨”还可以变成“场”，桂把木字旁换成三点水则变成了“洼”等等。
这里讲一点个人心得吧，识字最好不要死记，从我的个人经验来讲文字和语言一样，在场景中学习效果最佳。学得快记得牢，最好的办法是在场景中学习，活学活用，孩子很快就能记住。多让孩子去尝试，这对他以后的造句，写作文都有很大的帮助。
“杨”是本节课需要重点强调的一个字，左窄右宽，右部的第一笔是“横折折折钩”。而这一笔在历次的考试当中也经常出现，建议重点圈画和练习。
二：逐句分析
儿歌共有八行四句，篇幅短小，每一行结构相似，押“ang”韵。这四句话每一句话的观察角度又是不同的。
像“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”是描写了树木的形状；“枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”则是描写了树叶的颜色；“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”写出了树木的生长环境不同；“银杏水杉活化石”写了两种树木悠久的历史，“金桂开花满院香”则从嗅觉的角度描写了花香浓郁的桂花树。
全文一共写了十一种树木的特征，这十一种树木孩子们务必要圈画下来要求全部会默写。
三：比喻的修辞手法
照样子写句子也是考试当中经常遇到的题型，本节课的“梧桐树叶像手掌”，孩子们就可以进行仿写。
直观的角度：
松树叶子像麦芒。
弯弯的月亮像小船
把句子写得夸张一点：爷爷的鼾声像打雷！
四：课后题
本节课的最后一个题目是三句名言。要求孩子们务必懂得大概意思，并且要默写。这三句话在考试当中经常出现。下面我们逐句分析一下意思。
第一句话：十年树木，百年树人。出自《管子·权修》，是春秋时期管仲的名言，字面理解的意思是：要是小树成为木料需要很长时间，而培养一个人才则需要更长的时间。
表面阐述树木和人才培育的时间，而对比两者培育的时间之后，更暗喻了培育人才属于长久计划，只有培育好人才，才能得以传承的道理。
第二句：树高百尺，叶落归根，
出自罗贯中的《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
第三句：树无根不长，人无志不立。
树无根不长，人无志不立是中国自古流传下来的谚语，意思是树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为，人一定要有远大的志向才能取得大的成就，立足于世。
常考题型是“根据意思，写出相对应的句子”即可，很少要求孩子们根据句子写意思，但前提条件是孩子们务必熟知每句话的意思才可以。
我是小学教育淘气老师，感谢您的
